Jerome Bruner

Psicólogo norte-americano, nasceu em 1915, formou-se na Universidade de Duke em 1937.

Em 1941 obtém o doutoramento em Psicologia na Universidade de Harvard, tendo a sua tese como tema as técnicas de propaganda nazi.

Vai desenvolver pesquisas sobre a perceção, tendo demonstrado que os valores e as necessidades influenciam o modo como se perceciona o mundo. As suas conceções vão contribuir para a constituição da corrente americana designada por psicologia cognitiva, tendo colaborado na Fundação do Centro de Estudos Cognitivos da Universidade de Harvard em 1960.

Interessou-se pela psicologia educacional e valorizou a intuição no processo de aprendizagem - as crianças resolvem problemas recorrendo mais à compreensão imediata do que à análise planeada. Vai valorizar a aprendizagem por descoberta em que o sujeito tem um papel ativo no ato de aprender.
De entre as suas obras destaca-se The Process of Education, onde desenvolve as suas conceções sobre o processo educativo, recorrendo a um discurso acessível aos educadores.

Pode-se ainda referir a obra Studies of Cognitive Growth.