1 minJohn Dewey
Pedagogo, psicólogo e filósofo norte-americano, nasceu em 1859, foi professor na Universidade do Michigan e, a partir de 1894, na Universidade de Chicago onde dirigiu o Departamento de Filosofia e de Educação. Opondo-se à escola tradicional, põe em causa a forma como as crianças eram educadas: a relação autoritária deveria ser substituída por um clima democrático e livre em que a educação estivesse centrada nas crianças.
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Estas deveriam ser estimuladas a organizar o seu trabalho, a encontrar as soluções para os obstáculos com que se deparam, a resolver problemas, a desenvolver projetos. A criança teria, assim, um papel ativo no processo de aprendizagem. Considerado o percursor da pedagogia de projeto, a escola é o espaço onde se aprende a aprender.
O papel ativo que a criança tem no processo de desenvolvimento, bem como a noção de estádio de desenvolvimento, antecipam alguns aspetos da teoria de Piaget. A escola, espaço de educação para a cidadania, deveria ser uma organização democrática.
De entre as suas obras pode-se destacar: School and Society, Democracy and Education e Human Nature and Conduct. Morreu em 1952, com 93 anos, mantendo-se ativo até à morte.
John Dewey, pedagogo, psicólogo e filósofo norte-americano.
O papel ativo que a criança tem no processo de desenvolvimento, bem como a noção de estádio de desenvolvimento, antecipam alguns aspetos da teoria de Piaget. A escola, espaço de educação para a cidadania, deveria ser uma organização democrática.
De entre as suas obras pode-se destacar: School and Society, Democracy and Education e Human Nature and Conduct. Morreu em 1952, com 93 anos, mantendo-se ativo até à morte.
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Porto Editora – John Dewey na Infopédia [em linha]. Porto: Porto Editora. [consult. 2024-09-12 19:08:15]. Disponível em
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